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第88章（第2页）

不然，薛舟谨早就气得走人了，怎么可能还要每天乖乖的报道，让元安平各种打击他。

仲孙连珏打断他们的话，问元安平：&ldo;说说那些孩子的事吧。

&rdo;

元安平搬了个凳子坐下。

见状，薛舟谨也连忙老实地搬了凳子在一旁坐下，在他心里，仲孙连珏就是他的先生，就算对方不把自己当学生，他也十分尊敬对方。

&ldo;总体来说很不错。

正如预料一般，有些孩子有些怯场了。

不过，虽然磕磕绊绊，但都背下来了，说明他们都学的很扎实。

&rdo;

仲孙连珏点点头：&ldo;怯场确实是个问题，以后可以在这方面对他们多加教导。

&rdo;虽然是元安平的先生，但对于元安平怎么教导学生仲孙连珏并不怎么多言。

毕竟，一个先生，一种教法，元安平才是那些孩子的先生。

何况他也很欣赏元安平的教课方法，所以，除了纠正元安平的一些不太合时宜的言论外，他并不会要求元安平该怎么教。

平时说起来，也是用建议的语气，至于元安平到底怎么做，他不会去插手。

&ldo;我有想过这个问题，善于表现自己确实是很好的优点。

不过那些孩子的性格不尽相同，我也不强求他们都能达到上台讲课的程度。

反正也不是想把他们都培养成先生。

&rdo;虽然谈不上偏科，但小孩子的兴趣方向确实是有差异的。

有些喜欢背书识字、有些人喜欢算术、还有些人喜欢故事。

虽然在这个世界里的人的眼中，算术只不过是学问的末流，但他并不想让这些孩子认为，学问的方向是有高低贵贱的。

薛舟谨闻言虽然想要刺元安平几句，但毕竟先生在同元安平说话，自己贸然插嘴有些无礼，便没有开口。

但在他看来，元安平这样挑选孩子小小年纪就施行先生的责任是很不合适的行为。

不过，他也知道自己辩不过元安平，而且，中孙先生也没反对，他就更不好说什么了。

但心里还是对于这种做法有些不以为然。

学成文武艺，报与帝王家，这是所有读书人的抱负，薛舟谨的想法，于这个世界是相合的。

不过，如果说给元安平听，那么不以为然的就会变成元安平。

对于一个来自于现代社会，习惯了教而无类的规则，对于这里的人把读书人，把什么圣人言论，看成那么高高在上的存在，他自然不会认同。

&ldo;筛选了一次，下一次你准备放在什么时候？&rdo;仲孙连珏对于元安平这种选择教学助手的事，其实心里有个想法，不过，在没成型，没看到效果之前，他并不打算说。

元安平：&ldo;就在明天上午。

那些新学生明天来上课，正好把他们当做评审。

让他们选出他们认为合适的教学助理。

&rdo;

&ldo;他们？&rdo;仲孙连珏有些意外，&ldo;我还以为会由你来决定。

&rdo;

元安平笑了笑：&ldo;让同样年龄的孩子来教他们，即便他们不敢表示，但心里肯定还是觉得别扭的。

大家也会觉得，课由我来上，他们会学到更多，所以会有种吃亏了的心理。

不过，如果教学助理是由他们自己选出来的，在心里上的认同会更多一些。