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第3章 数学（第1页）

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暑假补了大半个月的课，最后几天按例进行了开学考试。

贺昭原以为自己请假三天躲过了发放成绩的倒霉日子，没想到一回来正面受击。

上午最后两节课是数学课，班主任周宗明气势汹汹拿着一叠试卷来了，在讲台上一甩：“别的话我就先不说了，考得怎么样你们自己心里有数，我只发前十名的，念到名字的同学上来领试卷，其他的课代表发下去。”

周宗明依次念完了前十名，课代表还在窸窸窣窣发试卷中，试卷到处传来传去。

“这一次试卷简单，可高分的依然没几个，退步的却还不少，我就有一个问题想问你们，看到成绩的同学对自己的成绩满意吗？”

稀稀落落有人拉长声音应道：“不满意。”

“我怎么觉得有的人对自己很满意啊，是不是每次考差不多的成绩就觉得自己成绩很稳定？没退步就可以了是不是啊贺昭？”

贺昭还没拿到自己的试卷，突然被点名有些懵：“？？？不是，当然不是啊小明老师。”

周宗明是班主任兼数学老师，四十岁左右，平日里挺好相处，还有点冷幽默，不少学生都喊他老周或小明老师，贺昭看得出他更喜欢“小明老师”

这个年轻点的称呼。

老周说：“不是？每次你都说不是，我也都信你了，贺昭的试卷到哪了，给他看看自己的分数。”

老师生气一般分为假生气和真生气，老周这一看就是假生气，单纯想找个人开开涮，做个简单的杀鸡儆猴。

一般老师挑这种对象的标准是：跟老师关系不错、在同学中人缘好且能承受打击的，贺昭便是这样的典范，时常在班上承担这样的重担。

这也不是第一次了，好几个同学纷纷从前排转头看贺昭，脸上带着幸灾乐祸的偷笑。

贺昭的试卷终于横跨大半个教室传到了他的手上，鲜红的99。

150分的数学90分及格，刚好过了及格线零九分。

老周扶了扶黑框眼镜，再度问道：“觉得自己考得怎么样？”

数学一直不是贺昭擅长的科目，及格了他就松一口气，但他极为诚恳地检讨：“不满意，特别不满意。”

他不满意了老周才满意地继续攻击下一名选手：“罗浩笑什么呢？比贺昭高几分很开心是不是？你可是曾经考进过A班的人，怎么现在连A班的边都摸不到了呢？是不是在B层班待久了就觉得自己考这个分数很好了？”

罗浩连连摇头：“不是不是不好不好。”

老周抖了抖试卷：“你们不要觉得自己在B层班就用B层班的标准来要求自己，很多同学是很有潜力的，你们都要向A班发起冲刺。

好了，废话不多说，我们来看试卷，翻到最后，先从最后一道大题讲起。”

六中分为ABC三层班，理科A班有两个，B班有两个，剩下则是C层班。

每周一测验，每月的月考算小考，期中考试期末考试算大考，再加上各科老师们心血来潮的测验，各种大小考试都把众多学子考麻木了。

不过大考尤为特别，六中ABC班不是一劳永逸而是浮动的，大考能考进A班排名的同学直接进入A班，而考出A班排名的同学便按照成绩贬谪到其他班级。

罗浩的成绩一直排在班上前几名，考得好直挤A班，考差了又灰溜溜回来了。

一来二去，大家都习惯了。

贺昭倒是从没有这种烦恼，他的成绩一直稳定居于B班中间。

反正对他来说能成功到达本科分数就可以了，别的就随缘吧。

老周在台上讲大题激动得直喷唾沫，贺昭转着笔看似在认真听讲思绪直奔九霄云外。

反正他要是能搞懂最后一道大题，他的数学成绩也不会一直在100分徘徊了。

人不仅要知道自己的底线在哪里，还要知道自己的上限在哪里，要学会放过自己。

等贺昭的千里思绪回到了课室，终于注意到他的同桌易时没有参加考试故而没有试卷。

易时沉默地盯着黑板，似乎在很认真听老周讲题，可他连题目都没有，也不知道听不听得懂在讲什么。

贺昭在心里“啧”

了声，心想这人不知是别扭还是傲，主动跟他说一声难道他这样乐于助人的人还会吝啬分享一张小小的数学试卷？