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第56章（第2页）

[4]林晓鸣，苗国栋成人阿斯伯格综合征研究进展[a]国际精神病学杂志，2013，（04）

[5]李媛媛，肖非阿斯伯格综合征者心理理论的相关研究进展[j]《中国特殊教育》，2011

[6]郭嘉，静进，邹小兵，唐春阿斯伯格综合征儿童对人物基本面部表情的识别特点[j]中国心理卫生杂志，2011，25（01）

[7]林勤英，静进阿斯伯格综合征的心理理论研究现状[j]国际儿科学杂志，200711，34（06）

[8]邹小兵，陈凯云，李建英，唐春，陈学彬阿斯伯格综合征儿童的听觉事件相关电位研究[a]

‘共病’有三种情况：

1一个潜在的共同病因导致了两种或两种以上不同的疾病:

2一种疾病导致另外一种疾病的发生;

3两种毫不相关的疾病同时发生。

第45章威吓

弗瑞斯所有的试验中，程澍这一部分是最难以正常进行的，他不在系统中接受治疗，甚至谈不上入组，他的工作和生活习性几乎全部成了试验的干扰因素，但弗瑞斯从来没有放弃的打算，不仅因为程澍对他的研究来说是最特别的受试者，也因为——

“你看起来状态不错，比我上次见你要好了很多。”

程澍进房间，与等待他的人握手时听见这句话，他回握住那人的手，一同往沙发走去，坐下后才说，“你呢，还好吗，我们快一年没见了。”

“是，快一年了，”

弗瑞斯说着话，回头往门口看了看，“那位先生没跟你一起来？”

程澍所发生的一切，事无巨细都会被梅可转告给弗瑞斯，这是当初答应好的条件，程澍并不惊讶，而是跟他说，“他没必要知道。”

弗瑞斯立刻懂了，“那么，我们聊聊正事吧，”

在程澍开口前，他又及时道，“我知道，试验周期太长，复杂而又没产生显著效果，我理解你的决定，但这次来，我是想给你介绍另一个方案。”

“frizzle，”

“shu，我希望你听我介绍，你知道如果我就此不再管理你的病情，百年之后见了南黎，我无法交待。”

程澍在这话之后咽下了嘴里的话，不时，抬手做了个‘请’的手势。

“是这样，关于oddball听觉刺激，非靶为低频钝音1000hz……”

学校里一到下课便是人潮汹涌，章珣很晚才从辅导员办公室出来，申请把下午的课换到李夏班上去上的事，辅导员忖度了许久才答应，当然，培训中心那边他也协调好了，从下礼拜开始，他便能带下午的第一班，这样他可以提前整整两个小时结束回云顶。

章珣为此感到雀跃，下课路上掏出手机，埋着头不知在搜索什么，连程澍的车子跟了他百来米也没发觉，直到程澍降下车窗，短促的摁了下喇叭。

章珣身子一抖停了下来，看见程澍后，很快凑过去摘下背包将车窗口挡了大半，“学校人多，你当心些行么！”

“不然…你要怎么发现我？”

“……”

章珣干张了下嘴，随后道，“赶紧把窗户关上。”

说完放下举着背包的胳膊，绕过车头上了副驾驶。

章珣有时候也会好奇，程澍怎么每次都能等到他，等了多久，可程澍一次也没认真解释过，他只会像现在这样，安静的开车，耐心的避让过路的学生。