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第46章（第2页）

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&ldo;那么，你连吃饭、睡觉的时间都没有了?

&ldo;学习以外的时间要压缩到最少限度，特别想看的电视就和吃饭的时间结合在一块儿。

&ldo;雇主&rdo;对自己的&ldo;雇员&rdo;放松了警惕，比较坦率地透露了内情。

这件事使英司惊叹不已。

&ldo;你这么用功。

将来想干什么?

&ldo;当医生或工程师。

我老爸让我成为一个能赚钱的人，当律师也可以。

对了，补习学校的教师也挺好。

反正一天上二、三个小时的课，就能挣到钱，而且也比较体面。

你要是没有出路，我可以雇佣你做勤杂工。

&rdo;

&ldo;我还能当勤杂工?

英司没有生气，和他谈话，自己变得像个呆子。

事后他才发怒，更令人气愤的是这件事本身。

英司打那以后，断绝了攀登高等学府的念头。

他不是在看穿了&ldo;重点&rdo;的虚伪才主动退出的，而是被从竞争的激流中排挤出来的。

英司花了钱，经二次招生考进了东京都内的一家私立高中。

在这所学校一年级第一学期里，他还想挽回一些成绩，但同班同学大都是些中考落第之辈，有着一种&ldo;反正我们是多余的&rdo;的强烈意识。

不管走到哪里，总分数就把人分成三六九等，所以他们充满了自卑感。

教师们也丝毫没有激发这些学生奋起学习的热情，只是忙于在补习学校里捞外块，有的教师还自己办私塾学校，在课堂上就公开劝学生去他的学校学习。

学生们在课堂里悠然地吸烟，上课时传看色情杂志。

教师对此视而不见。

有的学生在下课铃响了之后，提出问题，教师却说。

&ldo;我的课已经结束了，已是不忖钱的自由时间了。

下堂课时再回答。

&rdo;听到这话，英司心里那仅存的一点斗志。

也被彻底粉碎了。

&ldo;我们这些等外品再用功也无济于事。