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第六章 争论（第2页）

得到严明的回答，老师顿时面露轻松的做出他的结论：“你说这些人只是变异，不一定会都成为狂尸。

所有我们没有没有必要......”

“不行，绝对不能把他们留下来。

我可不愿意把我的命交给那根本不多的几率。

再说了，他们不会变成狂尸也会变异，变异后他们的力量也很强大，你们说人类有了强大的力量会干什么？他会奴役我们的。

我们根本没有反抗。

我不愿意被奴役。”

那个老师的话还没有说完，胆小鬼就立刻跳起来大声的打断反对道。

胆小鬼的话虽然刻薄至极，但是他说的确实深入人心。

所有人都是人，都会换位思考自己在那时候会怎么做。

而且大家都是在新时代里长大的，在各种各样崇尚所谓的‘自由’这种氛围里熏陶，对于奴役，大家都是极度反感的。

“你......你不能这样说啊，他们在没有变成狂尸前都是人类啊，你们怎么可以违背道德伦理去###呢？”

那个老师实在找不出什么理由反对了，毕竟自己对这个理由很赞同，他也同样不希望被奴役，他只能十分无力的用道德伦理来继续反驳着。

“道德伦理？那东西比自己的命和自由重要吗？在他们昏了之后，他们就不能算人了。

等他们醒来的时候，我们就和泥菩萨过江一样，自身都难保了，还跟他们讲道德伦理？呵呵，笑死我了。

我还是那句话，杀了他们，一了百了。”

感觉自己占了上风，这个胆小鬼有更加狂妄、刻薄的怼那个老师。

现场很多人们虽然看到胆小鬼对于道德伦理这个大家心目中神圣的不尊，都多少心理有些不满，但是，大家又不得不赞同他说的有道理。

这时，一个清脆的女孩子出言反对道：“我觉得这位老师说得对，我们不能杀了他们。”

大家都顺着这清脆的声源看了过去，居然是严明那个漂亮的女班长。

胆小鬼看到有人反对他，顿时火了，他看了过去，居然是一个漂亮的女孩子，他虽然很惊愕，但是他还是指了指女班长，用调笑的语气说：“我说的没有道理吗？你凭什么说不能杀他们？还是说你打算到时候用你的身体，去服侍那些没有狂化的异化人吗？别说，你这样子确实很适合，嘿嘿嘿。”

漂亮的女班长被那个胆小鬼的调笑弄得怒火中烧，但是她强行忍下这份屈辱，淡淡的叙述出她的理由：“是的，眼前的这些昏迷的人会异化，会变成狂尸。

但是我们都忘记了，我们外面有成千上万的人和他们有同样的情况。”

“那又怎么样？至少我们延长我们有可能被奴役的时间。

他们离我们那么近，他们醒了绝对会马上奴役我们。”

那个胆小鬼继续信誓旦旦的反对。

但是这一次他看起来有点后继无力。

“就你这种龌龊的人才会想到奴役，你完完全全忘记，他们也有可能保护我们，他们可以保护我们离开这里，去寻找更加强大的力量保护。

如果依靠我们自己的力量，到时候别说离开这里，就算在这里自保的能力都没有。”

女班长开始用自己的大局观，给所有人铺设出未来的事情发展趋向，并努力的用自己并不都特别严谨的逻辑构造，说出这自己的看法。