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第一百零五节免死金牌（第1页）

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这是一道隐藏的，绝对不会公开的免死金牌。

别的单科老师还好，历史老师对谢浩然的态度有些复杂。

一方面是学习成绩优异学生的欣慰，另一方面则是自己“教了这么多年书，还不如一个学生”

的挫败感。

双重作用下，历史老师对谢浩然的关注也就大幅度降低，不闻不问，反正只要在上我课的时候，不准讲话，不准干扰其他同学就行。

他无论如何也没有想到戴志诚会跳出来，当场指证谢浩然上课看书。

惊诧的感觉伴随着愤怒同时产生，成年人看穿了年轻人那点小心思的嘲讽也就在所难免。

戴志诚的学习能力大家有目共睹，老师在某种程度上，其实站在了上帝视角。

这算什么？优秀学生之间相互倾碾？还是把你压下去，然后我上来？

这已经超出了常规意义上，对上课不听讲学生的正常举报。

说句不好听的，简直就是栽赃陷害，落井下石。

特殊年代，很多人就是被这样所谓的“举报”

，硬生生从正面变成了反面，然后发配，接受再教育再劳动，凄凉潦倒，客死他乡。

虽说后来拨乱反正，恢复名誉，可是人都已经死了，又有什么用呢？

小小年纪就不学好，我不骂你，还能骂谁？

下课了。

戴志诚的思维方式不可能与历史老师做到同步进行。

他不明白到底是什么地方出了问题。

以最快的速度离开座位，来都教室外面，大口呼吸燥热的空气，迷乱的大脑却没有变得清醒，依然混乱。

环境对人的影响很大。

父亲是官员，家中来来往往的人多。

这年头，没有好处鬼才会免费帮你做事。

耳闻目睹之下，戴志诚下意识的做出判断：难道历史老师收受过谢浩然的好处，所以才对他上课看书的行为不闻不问？

一旦有了先入为主的思维，就很难在短时间内改变过来。

午餐很丰盛，彩色搭配富有营养，只是戴志诚吃在嘴里如同嚼蜡。

他越发坚定了自己的想法。

……

吃过午饭，谢浩然独自来到学校操场，选了一个背阴凉爽的僻静位置，慢慢坐下。

他记得，就在柳怡霜邀请自己去她家里吃饭以前，曾经以戴志诚为测算对象，用铜钱算了一卦。

结果显示：此人对自己有利。

眼前浮现出上历史课时，他从前排站起来举报自己看书的那一幕……谢浩然不由得摇头苦笑：这也算是对我有利吗？我怎么看不出来？